[대학저널 백두산 기자] 부산가톨릭대학교는 ‘가톨릭정신을 바탕으로 하는 진리, 사랑, 봉사’라는 교육이념을 바탕으로 지난해 대학 중장기 발전계획인 ‘CUP VISION 2030’을 새롭게 수립했다. CUP VISION 2030은 대학 비전을 ‘가톨릭 휴머니즘을 바탕으로 미래가치 창출에 공헌하는 대학’에 두고 교육, 연구, 산학협력 영역의 3대 발전전략을 통해 기본이 충실한 대학, 미래사회를 준비하는 대학, 지역‧국가‧인류사회에 기여하는 대학으로 도약하기 위한 2030까지의 중‧·‧장기적 발전계획이다. CUP 대학혁신지원사업은 대학 중장기 발전계획의 3대 발전전략과 연계해 교육 혁신, 연구 혁신, 산학협력 혁신의 3대 혁신전략을 수립하고, 이에 필요한 24개 혁신 프로그램에 기반해 ‘기본‧융합‧공헌의 가치를 추구하는 혁신 대학’으로 발전하는 것을 목표로 추진되고 있다.
교육혁신, 미래지향적 교육가치 창출
부산가톨릭대의 중장기 발전계획인 CUP VISION 2030은 ‘미래 지향적 교육가치 창출을 위한 교육혁신’을 첫 번째 핵심전략으로 설정하고 3대 전략과제와 11대 핵심사업을 도출했다. CUP 대학혁신지원사업은 이와 유기적으로 연계해 16대 교육혁신 프로그램을 수립했다.
교양교육 혁신은 일반소양 중심의 전통적 교양 교육을 과감히 벗어 던지고 대학 핵심역량 중심의 인성·교양 교육과정과 4차 산업혁명 시대가 요구하는 핵심지식 함양 중심의 교양 교육 재편에 목표를 두고 운영된다. 교양교육 혁신의 핵심은 ‘Synod’ 교양교육 체계다.
이는 가톨릭교회에서 개최하는 ‘대의원회의’를 뜻하는 라틴어 Synodus의 영어식 표기로, 예측 불가능하고 불확실한 미래사회를 적극적으로 대응하기 위해 팀티칭(교수자-학생이 나란히 참여하는 협력적 행위주체성 Co-agency를 통해 다양한 교육과정에서 학습 공동체의 상호협력을 증진시키는 교육방식)에 기반한 ‘학생 행위 주체성’을 함양을 위한 교양교육 체계다.
전공교육 혁신은 ‘미래사회 안전망 확보 특성화 융합전공 개발 및 운영을 통한 실무역량 강화’를 목표로 추진된다. 초연결·초지능 시대에 필요한 역량 함양 인재를 양성할 수 있도록 블록 단위 마이크로전공 기반의 미래사회 안전망 확보 특성화 융합전공 개발과 ‘POP-TWICE’ 비교과 프로그램을 교과와 연계해 운영할 예정이다.
또한, 전공별로 실증적인 성과를 분석해 현장에서 요구되는 역량을 기반으로 하는 실무 중심 전공 교육과정도 수립한다는 계획이다. 전공능력 함양 체계를 마련하고자 데이터 기반 학사관리를 통한 교육 성과관리 체계를 확립하고, 대학 설립이념을 바탕으로 전공에서 축적된 지식을 지역사회에 공헌할 수 있는 기회를 제공하기 위함이다. 이를 위해 국내‧해외 봉사활동을 기반으로 ‘In & Out Sharing 사회봉사 활동 모델’을 개발·운영할 예정이다.
연구 혁신, 건강한 미래사회 구현 위한 고부가가치 창출
CUP VISION 2030은 ‘건강한 미래사회 구현을 위한 고부가가치 창출을 위한 연구 혁신’을 두 번째 핵심전략으로 설정하고 3대 전략과제와 3대 핵심사업을 도출했다. CUP 대학혁신지원사업은 ‘미래형 가치창출 연구 혁신’을 비전으로 3대 전략목표를 ‘新기술 분야 융합연구 혁신’, ‘창의적 혁신 연구 집중 육성’, ‘디지털 기반 융합연구 인프라 조성’으로 설정했다.
연구혁신은 지역사회‧산업 발전 및 문제해결에 기여하는 대학으로 발전할 수 있도록 대학 특성화 분야의 지·산·학·연 협력 교육 및 연구‧산학협력을 활성화하는 것이 핵심이다.
이를 위해 대학 특성화 분야와 연계된 기업 및 연구소 기술 협력‧교류를 활성시키기 위한 ‘융합연구 ARI 클러스터’와 ‘ARI 미래 新기술 융합공동연구 클러스터’를 구축하고 ‘Res-Encourage‧Ethics 지원 체계’를 구축해 대학 내의 융합 연구 분야를 확장·고도화 할 계획이다.
또한 ‘첨단 융합연구 디지털 인프라’를 확충해 대학 특성화 분야 융합연구 활성화를 위한 융합연구 환경 조성과 이에 따른 융합 연구 경쟁력을 확보하고자 한다.
산학협력 혁신, 지·산·학·연 협력 기반
CUP VISION 2030은 ‘지역사회 및 산업 기여를 위한 지·산·학·연 협력 기반 산학협력 혁신’을 마지막 핵심전략으로 설정하고 2대 전략과제와 3대 핵심사업을 도축했다. 이와 유기적으로 연계해 CUP 대학혁신사업은 ‘대학 특성화 분야 ICC/RCC 집중 육성’, ‘지·산·학·연 협력 기반 산학협력 활성화 플랫폼 조성’, ‘지·산·학·연 협력 기반 평생교육 체계 구축’ 프로그램을 수립해 추진하고 있다.
산학협력 혁신은 기업협업센터(ICC)와 지역협업센터(RCC) 중심의 지역사회‧산업 발전 및 문제해결에 기여하는 대학으로 발전할 수 있도록 대학 특성화 분야의 지·산·학·연 협력 교육을 통한 ‘ICC/RCC 산학협력 인재양성 활성화’가 핵심이다.
ICC/RCC 기반 산학공동연구 활성화 프로그램은 ‘ICC/RCC 활동을 통한 지·산·학·연 협력 산학교육 활성화’와 ‘대학 특성화 분야 산학 자율연구 활성화’를 목표로 산학 연계 캡스톤디자인과 표준현장실습을 구축‧운영해 산학협력 인재양성 교육 체계를 구축하고자 한다.
INTERVIEW - 조성문 부산가톨릭대 부총장(대학혁신추진단장)
- 그동안의 대학혁신지원사업 활동을 평가한다면.
“부산가톨릭대 대학혁신추진단에서는 1주기 대학혁신지원사업 지원을 통해 지난 3년 동안 대학 중장기 발전계획인 CUP VISION 2030 1단계 사업 추진과 연계해 3대 혁신추진전략을 교육‧연구‧인프라로 설정했다. 교육 혁신을 위해 POP-TWICE 교양 및 전공 연계 비교과 프로그램, 인향 교양교육 페스티벌, 미래사회 수요 초전공 ·융합전공 교육체계를 구축· 운영했으며, 연구 혁신을 위해 대학 특성화 분야 기반 미래 지능형 헬스케어 대학 중점 융합연구소 및 고가 연구기자재를 구축했다. 또한, 인프라 혁신을 위해 C-LMS, 역량 기반 T-Portfolio(역량 기반 학생 이력 관리시스템), 모바일 학생증 도입, 학생 포탈 개선 등 정보시스템 고도화와 도서관 및 강의실 첨단 교육 환경과 현장 모사형 실험‧실습실 및 기자재 개선을 통해 1주기 대학혁신지원사업의 목표인 ‘기본·융합·공헌’의 가치를 추구하는 혁신 대학 기반 확립 달성을 위해 집중했다.”
- 타 대학과 다른 부산가톨릭대 사업단만의 특징이 있다면.
“우리 대학은 1주기 대학혁신지원사업 추진 성과에 따른 2주기 대학혁신지원사업 추진 계획과 연계해 대학의 행정조직을 대폭 개편 추진했다. 기존의 트리니타스교육혁신본부를 폐지하고, 교무처에 교육성과관리부를 신설하는 한편, 교수학습개발센터를 부속시설로 독립시켜 교수학습개발팀과 원격교육개발팀을 운영함으로써 대학혁신지원사업 추진 연계 업무를 보다 효율적으로 지원할 수 있게 했다. 대학 구성원 간 소통과 공감을 통해 다차원적인 학생 지원이 이뤄질 수 있도록 대학생활공감원을 신설했다. 대학생활공감원에는 재학생의 진로 적응과 심리 건강, 위기 대처를 돕는 ‘진로 ·심리상담센터’, 새롭게 신설되는 ‘인권 ·성평등센터’, ‘장애· 소수학생지원센터’, ‘건강증진실’이 포함된다. 2주기 대학혁신지원사업 추진을 통해 대학생활공감원을 학생회관에 새롭게 구축해 재학생들의 접근성과 이용 편의성을 높이고 정보 전달을 효율화할 예정이다. 또한 산학연구처 신설을 통해 기존에 산학협력단과 교무처가 함께 지원하던 교내‧·‧외 연구 및 산학협력 활성화 행정 지원 업무를 일원화해 대학 특성화 분야인 통합 건강 관리 분야와 미래사회 안전망 확보 분야의 지·산·학·연 협력 활동 활성화와 우수 실적 도출을 위해 지원할 계획이다.”
- 향후 사업 계획은.
“올해부터 시작되는 CUP VISION 2030 2단계 발전사업을 2주기 대학혁신지원사업과 긴밀히 연계해 교육, 연구, 산학협력 혁신에 박차를 가할 계획이다. 비대면 교육 확대 및 대학 간 공유·협업 필요성 증대와 급속한 교육 환경 변화에 대한 대응을 위해 양질의 원격교육 콘텐츠를 개발 · 운영할 예정이며, 대학 특성화 분야인 미래사회 안전망 확보 분야의 융합전공을 개발 · 운영함으로써, 대학 특성화 분야 중심의 학사구조 개편 및 미래 지역사회 기여 인력을 양성할 계획이다.”
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