[대학저널 임지연 기자] 서원대학교는 학령인구 감소와 4차 산업혁명 시대의 도래라는 외부환경 변화에 능동적으로 대응하고 발전계획의 효율성과 실행력을 갖춘 추진체계를 구축하기 위해 2022년 대학 중장기발전계획 ‘Bridge to the Future! 2023+’을 수립했다. 이에 따라 기존 3대 영역인 ‘교육혁신’, ‘교육 인프라 혁신’, ‘대학 특성화’를 ‘교육’, ‘특성화’, ‘인프라’, ‘산학 및 지역협력’, ‘대학경영’ 5대 영역으로 확대해 ‘세상을 움직이는 배움, 내일의 변화! Bridge to the Future! 2023+’이라는 혁신비전을 제시했다.
서원대는 1주기 대학혁신지원사업을 통해 융 · 복합 교육공간, ALC(Active Learning Classroom) 강의실을 구축하고 5AL(5-Active Learning) 혁신 교수법 적용으로 Edu-Tech 기반 교육중심대학으로 성장했으며, 개정중장기발전계획과 연계한 2주기 사업은 ‘미래사회 수요맞춤형 Edu-Tech기반 교육혁신대학’을 목표로 설정하고 교육 질 관리 체계 고도화, 교육환경 인프라 개선을 바탕으로 핵심역량 기반 학생중심 교육혁신 체계 강화, 혁신성장 기반 창의융합교육 특성화를 중점적으로 추진할 예정이다.
혁신성장 기반 창의융합형 전문인재 양성
서원대는 2012년부터 국가·지역산업 전략과 연계한 특성화 중점 육성분야를 선정하고, 창의융합형 전문인재 양성을 위한 학문 분야 특성화를 고도화하고 있다.
대학혁신성장 분야 발굴·육성·지원 체계를 수립하고 2021년 상담심리학과와 아동복지학과, 2022년 웹툰콘텐츠학과를 신설해 융·복합 인재양성을 위한 대학 특성화 전략을 추진했다.
또한 ‘사회수요 맞춤형 전문 인력 양성을 위한 계열 특성화’ 프로그램을 선정해 경찰, 소방, 사회복지, 뷰티 분야에 집중 투자했으며, 특화된 수업과 실습을 위한 미래강의실을 구축하고 드론 자격증 취득 과정, 지역사회·공공기관 연계 교육등 실무역량 강화를 위한 프로그램을 운영했다.
2주기 사업에서는 기존 프로그램을 고도화해 특성화 중점 육성분야 2대 영역(창의융합형 전문인재, 지역혁신형 공공인재), 6개 분야를 선정했다.
서원대는 이를 기반으로 중점분야 육성을 위한 차세대콘텐츠 크리에이티브랩, 공동강의·실습 공간 구축과 수업에 필요한 첨단 기자재를 도입해 특성화 교육을 위한 수업 인프라 고도화를 추진할 예정이다. 또한 특강, 대회 등 전공 관련 비교과 프로그램, 전공자격 취득 지원, 교사·경찰·소방공무원 졸업생 노하우 전수 특강·멘토링, 지역사회·공공기관 연계 교육 등 차별화된 특성화 프로그램을 운영해 전공역량을 강화, 4차 산업혁명에 따른 고등교육 환경과 산업수요 변화에 대응한 사회수요 맞춤형 전문인재를 양성할 방침이다.
교수 · 학습 지원 체계 고도화 통한 학생활동 중심 수업 강화
서원대 교육혁신원에서는 5AL(액티브 러닝(Active Learning), 문제중심학습(PBL: Problem-Based Learning), 스마트 액티비티(Smart Activity), 게이미피케이션(Gamification), 하브루타(Havruta), 플립 러닝(Flipped Learning)) 혁신교수법 프로그램 운영과 이를 적용한 교과목 개발지원을 위한 우수사례 공유, TCher(Teaching Challenger) 인증제, ALC 강의실 구축 등 혁신교수법 적용을 위한 종합적인 지원체계를 마련해왔다.
2주기 사업에서는 교육 패러다임의 변화에 맞춰 학생활동 중심 교수법을 이해하고 적용할 수 있도록 기존 5AL 교수법에 Teacher(교수), Hybrid(융합), Expert(전문)을 더한 혁신교수법 고도화 모델 ‘THE-5AL Methods’ 프로그램을 운영할 예정이다. T-5AL(Teacher-5Active Learning) 교수법 프로그램과 S-AL(Student-Active Learning) 학습법 프로그램 간 연계를 강화해 학습자와 교수자의 역량을 동시에 강화하는 것이 목표다.
아울러 서원대는 현재 혁신교수법·학습법 활용을 위한 ICT 기반 실무 중심 ACR(Advance Computer Room) 실습실을 조성하고 있으며, 지속적인 수요조사를 통해 문제해결 중심, 탐구학습, 공동체 수업, 창의적 문제 해결 전공별 수업 모형 등에 따른 맞춤형 수업 인프라를 구축할 예정이다.
산 · 학 · 관 지역리빙랩 활성화와
지역산업 맞춤형 취 · 창업 지원으로 지속가능한 성장동력 확보
서원대는 2주기 사업을 통해 지역 사회문제를 지역 구성원이 직접 해결하는 리빙랩(Living Lab)의 사회적 수요 증가에 맞춰 지역 문제를 혁신적으로 해결하는 창의융합리빙랩 교과목을 개설한다. 창의융합리빙랩 교과목 수료 시 UN-SDGs(UN 지속가능발전 목표) 자격인증서를 발급하는 UN-SDGs 연계 지역리빙랩 캡스톤 디자인 교과목을 운영할 예정이다.
또한 지역 내 일자리 클러스터 구축 및 지역산업 맞춤형 직무역량 강화 교육·훈련 프로그램을 통해 지역 내 취업 연계를 지원해 지역사회와 상생·지속가능한 성장을 목표로 사회적 가치를 실현할 계획이다.
■ INTERVIEW - 조석철 서원대 대학혁신지원사업단장(기획평가처장)
- 그동안의 대학혁신지원사업 활동을 평가한다면.
“1주기 사업은 대학 중장기발전계획인 ‘Bridge to the Future! 2023’과 연계해 ‘미래를 선도하는 Edu-Tech 기반 교육중심대학’을 목표로 교육과정, 교육 지원시스템, 교육 인프라 전반에 걸쳐 교육과 기술이 접목된 스마트캠퍼스 구축을 추진했다. XR(AR, VR, MR) 콘텐츠 교육과 제작 실습공간, 가변형 커뮤니티존, 뷰티크리에이티브존 등 Co-working Space를 구축해 교육환경을 개선했고, 코딩교육센터 설치를 통해 전공 · 비전공 코딩역량평가와 서원코딩자격 인증프로그램을 진행했다.
또한 역량기반 교육과정 인증제를 통한 전공교육과정 고도화와 진로에 대한 자신감 향상을 위한 상담 · 진로지도 특강 등 교과 · 비교과를 모두 아우르는 혁신교육 프로그램을 구성하고 운영한 것이 학생들의 교육만족도 제고에 큰 역할을 했다고 본다.”
- 타 대학과 다른 서원대 사업단만의 특징은.
“1주기 사업을 수행하며 서원대는 Edu-Tech 기반 교육중심대학으로 거듭나기 위해 노력했다. 장기화되는 코로나19 상황 속에서 대면수업이 불가능한 학생들이 보다 나은 환경에서 양질의 교육을 받을 수 있도록 스마트캠퍼스를 구축하고 5AL기반 교수학습 체계, 계열특성화를 추진하는 등 다양한 노력을 기울였다.
그 결과, 학생활동중심 수업을 지향하는 혁신교수법 5AL 프로그램은 대학혁신포럼에서 우수사례로 선정되고, 재학생 만족도도 높게 나타나는 등의 성과를 거뒀다. 2주기 사업에서는 이런 프로그램을 확대 · 고도화하고 산학협력분야와 미래사회 수요에 기반한 계열특성화 프로그램을 추진할 예정이다.”
- 향후 사업 계획은.
“우리 대학은 2주기 사업 목표인 미래사회 수요맞춤형 Edu-Tech기반 교육혁신대학 실현을 위해 학생 중심 교육과정 혁신과 5AL-Methods 교수법 등 Edu-Tech기반 교수 · 학습 지원시스템 고도화를 중점 추진할 계획이다. 또한 산학협력 혁신전략을 신설하고 ‘CLOUD 취업시스템‘을 구축해 지역산업과 연계한 현장중심의 실무인재를 양성, 지역대학으로서의 위상을 강화하고 사회적 가치 실현에 노력할 예정이다.”
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