[대학저널 임지연 기자] 경북대학교는 ‘진리, 긍지, 봉사’ 교시를 근간으로 창의적 인재를 양성하고자 ‘글로벌 창의인재 첨성인’이라는 인재상을 수립해 학생중심 교육을 강조해 왔다. 2주기 사업에서는 1주기 사업의 우수 성과를 선발해 2주기 사업 내용을 고도화하고 학생 수요에 기반한 사업계획을 수립해 4차 산업혁명을 주도할 미래 인재를 양성하기 위해 노력한다. 경북대는 ‘교육의 질적 혁신과 학생지원 강화를 통한 창의융합 인재양성’을 2주기 사업 목표로 두고 교육 혁신 전략에 사업비 전액을 집중 투자할 계획이다.
창의융합 인재양성 위한 교육 실현
경북대는 학생·산업·사회 수요를 기반으로 마이크로 모듈의 융합전공 고도화를 시행할 계획이다. 차후 대학본부 또는 학과에서 교내·외 융합전공 수요조사를 실시하고 전공 간 융합 가능성을 분석해 마이크로 모듈 전공을 개발할 예정이다. 체계적 지원과 활발한 홍보를 진행해 융합전공 활성화도 계획 중이다. 또한 주기적 점검을 시행해 융합전공 신설·폐지로 유연한 학사 운영을 유도한다. 이를 바탕으로 융합전공 기능을 ‘학생 및 사회 요구가 반영된 유연한 교육체계’ 개념으로 전환함으로써 사회에서 필요로하고 구성원이 요구하는 대학 교육을 제공한다.
이외에도 경북대는 창조적 인문지식을 갖춘 인문인재 양성과 4차 산업혁명 시대 핵심기술 기반 산업수요에 선도적으로 대응하는 SW융합인재 배출에 힘쓰고 있다.
선제적 학생관리 모델 기반 전주기적 프로그램 운영
경북대는 학생들의 중도탈락을 방지하고 대학생활 적응력 향상을 위해 전주기적 관리 프로그램을 추진한다.
빅데이터 기반 학생 관리 모델을 개발해 고위험군(중도탈락 예상) 학생을 선별하고, 개인 맞춤 상담과 직접적인 원인을 분석한다. 또한 고위험군 학생 대상으로 학사상담 기반 주도적 학업 설계, 특강 운영, 자신감 함양 연수, 체험 박람회 등 별도 프로그램을 개발해 학생의 학업지속성을 제고할 계획이다.
연구 - 교육 - 성과 선순환 체계 구축
경북대는 교육의 질 제고를 위해 교육과정 발전 연구를 시행한다. 대학 핵심역량 요인을 연구하기 위해 각 부서에서는 연구과제를 제안하고, 구성된 연구팀은 과제를 수행, 해당 결과를 교과·비교과 교육에 직접 적용하는 프로그램을 진행할 계획이다.
이는 교육과 연구의 선순환 체계를 구축, 연구 기반 교육 성과의 구체적 결과를 대학 교육에 활용하는 모델을 개발함으로써 경북대 교육의 질을 강화하기 위함이다.
KNU 교육브랜드 선도학과 육성
경북대는 학과 중심의 우수 교육 모델을 구축해 교육 혁신을 유도하기 위한 KNU 교육브랜드 선도학과를 육성할 방침이다. 경북대 전체 학과 대상으로 학과 발전계획 등을 평가해 우수 학과를 선정하고, 학과 중심 우수 교육 모델 성과를 확산한다는 것이다.
선도학과 선정 기준은 교육과정, 학생지도, 계획수립, 성과관리로 구분되며 별도로 자문단 컨설팅을 제공해 효과성을 제고할 계획이다.
진로역량 강화 통한 학생성장 지원
경북대는 학과와 대학본부 간 연계를 통해 진로탐색 수업과 진로지원체계를 구축해 학생의 성공적 사회진출을 유도한다. 이를 위해 학과별 KNU 진로설계모델을 구축하고, 진로로드맵을 제작해 재학생 대상 적성검사·진로교육을 확대할 계획이다.
또한 종합적 진로지원체계를 마련해 학생 취업·진로 역량을 강화하고 취업 경쟁력을 향상할 수 있는 프로그램을 운영한다. 학생 전주기·학과(전공) 특성에 맞는 맞춤형 진로설계를 통해 학생 진로역량을 강화하기 위해서다. 더불어 경북대는 학생 주도 진로탐색 수업을 운영해 학생이 자기주도적으로 진로 활동을 수행하고, 과정과 결과를 학점으로 인정받는 프로그램을 운영할 예정이다. 기존 교육과정과 비교과 프로그램에서 제공하지 않는 프로그램을 설계하도록 유도해 학생 개개인의 학습 역량 개발·문제 해결 능력도 배양한다.
KNU 교육패널 구축
경북대는 대학에 관련된 다양한 요인들을 추적조사 하고 교육 수요자의 역량을 체계적으로 관리하고자 KNU 교육 패널을 구성한다. 계열별, 성별, 학년 등을 고려해 400~600명 내외로 구성·운영하고, 대학 대내외 이슈와 설문조사를 월 2~4회 실시할 계획이다. 설문조사 결과를 분석한 보고서도 발간해 긍정적 요인은 확대하고 부정적 요인은 제거, 교육수요자 중심 교육혁신 기반 마련에 힘쓴다.
■ INTERVIEW - 이강형 경북대 기획처장
- 그동안의 대학혁신지원사업 활동을 평가한다면.
“경북대는 1주기 대학혁신지원사업을 통해 ‘자율 · 소통 · 협력을 통한 혁신적 미래가치 실현’을 사업 목표로 교육 대표 브랜드로 성장하기 위해 노력했다. 또한 4차 산업혁명 시대에 부합하는 융합교육 체계를 구축해 미래형 창의융합형 인재를 양성했고, 다양한 핵심역량을 갖춘 미래 소통 · 자율의 혁신인재 배출을 위해 힘써 왔다. 이외에도 학생 수요조사 결과를 토대로 학습자 능동형 강좌 개발, 진로 · 심리 상담, 학생 글로벌 역량 강화, 데이터 기반 교육혁신 지원 등 다양한 사업을 추진해 학생 만족도가 월등히 향상됐다. 1주기 사업을 통해 효율적인 교육시스템, 데이터 활용 체계 등 교육 기반도 공고히 구축했으며, 이를 바탕으로 교육혁신을 통한 창의융합 인재 양성은 물론 세계적인 대학으로 성장하는데도 기여했다.
2주기 대학혁신지원사업을 통해서는 ‘세계를 주도하는 첨성인, 미래를 선도하는 경북대’ 비전을 달성하고자 한다.”
- 타 대학과 다른 경북대 대학혁신지원사업의 특징은.
“경북대 대학혁신지원사업은 교육 수요자인 학생 중심 수요에 기반한 사업을 추진하는 것이 가장 큰 특징이다. 사업 계획 수립 전 ‘재학생 대상 2주기 대학혁신지원사업 교육 혁신 전략 설문조사’를 시행해 학생 수요에 맞춰 전공 선택의 다양화, 선제적 학생관리 대책, 기초학력 향상 방안 등에 대한 인식 · 의견조사를 진행했고, 매년 실시하는 옴부즈맨, 학생 만족도 조사 내용을 분석해 학생 의견을 사업 계획에 적극 반영하고 있다.
2주기 대학혁신지원사업에서는 약 500명의 학생 교육 패널을 구성해 대학 만족도 · 이슈를 매주 체크하고, 학생 성장에 영향을 미치는 긍정적 · 부정적 교육 관련 요인을 파악할 수 있는 데이터를 확보 · 분석해 결과를 교육정책에 반영하는 등 교육 수요자 중심 교육혁신을 추진할 계획이다.”
- 2주기 사업 계획은.
“경북대는 사업 목표인 ‘교육의 질적 혁신과 학생지원 강화를 통한 창의융합 인재 양성’을 위해 학생 개개인의 역량 성장에 초점을 두고 있다. 이를 위해 2주기 사업에서는 교육의 질 향상을 위한 6대 교육혁신 전략과 14개 세부과제를 도출했으며 융합교육 체계 고도화, 교과 - 비교과 연계를 통한 학생역량 강화, 학생 심리 · 진로 상담 강화 등 다양한 프로그램을 체계적이고 짜임새 있게 구성했다.
특히 ‘연구 - 교육 - 성과 선순환 체계 구축’과 ‘KNU 교육브랜드 선도학과 육성’ 등 세부 프로그램을 통해 경북대의 교육 브랜드를 한층 더 성장시키는 계기가 될 것으로 기대한다. 2주기 사업을 성공적으로 추진해 대학 교육의 질적 혁신과 창의융합 인재 양성 목표를 달성하도록 최선을 다하겠다.”
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