[대학저널 임춘성 기자] 교육 콘텐츠 개발 기업 (주)큐앤에이가 초등·중등 학생을 대상으로 한 수학 개념만화 시리즈 10종을 올해 출간할 예정이라고 밝혔다.
이번에 출간을 준비 중인 도서는 중학교 1학년 1·2학기 영문판과 중학교 2·3학년 1·2학기 한글판 및 영문판이다. 현재까지 출간된 26종에 10종이 추가되면 초등학교 1학년부터 중학교 3학년까지 학년과 학기별로 구성된 총 36종의 수학 개념만화 시리즈가 마련된다.
현재 (주)큐앤에이는 초등학교 1·2학년을 위한 《수학놀이터》, 3·4학년을 위한 《수학탐험대》, 5·6학년을 위한 《수학탐정단》, 중학교 1~3학년을 위한 《수학모험단》을 선보이고 있다. 특히 수학 개념이 복잡해지고 학습 난도가 높아지는 초등학교 4~6학년 학생과 학부모들 사이에서 긍정적인 반응이 나타나고 있다.
서울 강서구 소재 G초등학교 5학년 학생의 학부모는 "아이가 《수학탐정단》을 통해 수학 개념을 재미있게 익히기 시작하면서 스스로 공부하는 시간이 하루 1시간 이상 늘어났다"고 전했다. 이는 수학을 억지로 공부해야 하는 과목이 아닌, 스스로 이해하고 탐구하는 대상으로 받아들이기 시작했다는 점에서 의미가 있다.
이러한 교육적 가능성을 바탕으로 일부 지방자치단체에서는 소상공인 자녀와 교육 소외계층 학생들에게 수학 개념만화를 보급하는 방안을 추진하고 있으며, 방과후학교와 늘봄학교, 돌봄교실 등에서도 학습 보조교재로 활용하는 방안이 검토되고 있다.
각 시리즈는 학생들이 수학 개념을 이야기와 그림을 통해 이해할 수 있도록 제작됐다. 특히 2022 개정 교육과정을 반영해 학교 수업의 단원별 학습 흐름과 연계했으며, 학생들이 수업에서 이해하지 못한 개념을 다시 살펴보거나 부족한 부분을 스스로 보충할 수 있도록 구성한 것이 특징이다.
기존 수학만화와의 가장 큰 차별점은 '학교 진도와 연계된 자기주도학습'에 있다.
개발에 참여한 김계율·박태영 연구원은 "기존 수학만화가 수학에 대한 흥미와 호기심을 유발하는 데 중점을 두었다면, 큐앤에이의 수학 개념만화는 학생들이 학교 수업과 연계해 스스로 학습할 수 있도록 설계한 것이 특징"이라고 설명했다.
이어 "초등학교부터 중학교까지 수학교육 전 과정을 2022 개정 교육과정에 맞춰 체계적으로 구성했으며, 교과서의 단원별 학습 흐름을 반영해 학교 수업에서 충분히 이해하지 못한 개념이나 학습 결손 부분을 학생 스스로 보충할 수 있도록 했다"고 강조했다.
한편 (주)큐앤에이는 기존 시험지 형태의 진단평가에 부담을 느끼는 학생들을 위해 게임과 게이미피케이션을 활용한 '스텔스 평가(Stealth Assessment)' 시스템도 연구·개발하고 있다.
해당 시스템은 학생들이 수학 개념만화로 학습한 내용을 게임을 통해 자연스럽게 확인하는 방식이다. 평가 과정에서 학습자의 정답 여부와 문제 해결 과정 등을 분석해 학습 수준과 부족한 영역을 파악하고, 그 결과를 LCMS(학습콘텐츠관리시스템) 서버에 자동 저장하는 체계를 구축하는 것이 목표다.
이를 통해 학생과 교사는 개인별 학습 상태를 확인하고, 부족한 개념을 보완하는 맞춤형 학습에 활용할 수 있다. 나아가 축적된 학습 데이터를 진로·진학 상담과 연계하는 방안도 추진하고 있다.
(주)큐앤에이는 '수학을 싫어하는 학생도 즐겁게 배우고, 스스로 이해하며, 부족한 부분을 채워나가는 교육'을 목표로 수학 개념만화와 게임형 진단평가를 결합한 새로운 수학교육 모델을 발전시켜 나갈 계획이다.
[저작권자ⓒ 대학저널. 무단전재-재배포 금지]
